字志区的优势
中国书画等级考试定点单位
国家专利
关注练字更关注成长
独特教材体系
简单易学
字志区书法以自有专利方田格为基本教学辅助，以启发式、互动式、激励式教学为主要模式展开教学。完美地运用更简单的方法将汉字结构及笔画精确定位，获国家专利。
字志区书法崇尚“树文化”——对于每一个孩子来讲，无论是练字还是成才，都像一棵树木的生长，需要经历时间的打磨，扎牢根基、坚定不移、向光生长、努力进取，唯有如此，小树苗方能长成参天大树
字志区实用书法教育品牌十余年探索，依照学生生理、心理发育特点，研制出5种字体、12类课程、20余本教材，科学实用、体系配套。适用于不同年龄段的学生和成人
字志区实用书法特有字根变化、独体字法则解密以及横竖向结构、包围结构黄金法则。使学生结合字根练字和常用偏旁部首组拼汉字，轻而易举就能达到举一反三、触类旁通的效果，从而在短时间内写出一手漂亮的字
字志区书法
字志区硬笔书法是北京字轩教育科技有限公司全力打造的国内一家以“中小学生练字指导”为定位的教育品牌,是一家以“弘扬传统文化,传承书法艺术,普及书法教育,让中国人写好中国字”为宗旨的专业练字培训机构。公司总教习曾荣获国内书法大赛一等奖之荣誉，携数十位书法老师针对全国的校区进行专业的指导教学。字志区实用书法集硬笔、软笔为一体，既是练字，也是练心。字志区实用书法培训扎根于书法、立足于实用，为不同年龄阶段学员量身定制课程。以练字为根，以书法为魂，实现不同年龄段的孩子的素质教育培养。幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德。
分支机构展示
字志区的成长与发展离不开每一位关注字志区、信任字志区、支持字志区的老师、学员、家长、同仁，致感恩之心于你，愿未来路上永远有你携手相伴
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
新闻中心
专注书法教育，我们更值得您信任
字志区书法以方田格为基本教学辅助，以启发式、互动式、激励式教学为主要模式展开教学。一是通过教授学生认知基础笔画，掌握汉字笔画书写规律，进而学习整个汉字的书写位置与间架结构；二是教授汉字正确的书写笔顺，让孩子真正学会“写字”，而不是“画字”，避免孩子在语文学科笔顺考查类型题中丢分；三是通过字根和扩展例字教学，教会学生将汉字书写进行归类，告别机械式临摹和成千...
字志区实用书法
经常练字有什么好处呢？目前发现很多的人们来咨询速成练字班，现在的人基本都是电脑打字或者用手机来打字，手写字的时间变的少了，有些时候也是提笔忘字。其实还有很多的书法爱好者每天进行坚持练字，那么练字的好处有哪些呢？给大家总结了以下四大好处：一、提升自我形象，给人好印象。人们常说，字如其人。长期练字，写一手好字，在这个时代更是难得，也容易得到人们的认可。把每个字写好是一种美，更体现了这个人做人做事...
字志区实用书法
信息化时代，电脑等智能化设备越来越走进人们的生活，社会也用键盘代替了“写字”，但这并不意味着放弃练字。工具越是先进，对人的整体素质要求就越高。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有着极其重要的作用。写好字，是每个国人的基本，而对于学习，更庞大的市场在于低...
字志区实用书法
王老师
源钲老师
赵老师
林老师
优秀师资 / EXCELLENT TEACHERS
王老师
内蒙古赤峰市硬笔书法家协会副主席
中国硬笔书法家协会会员
中国书画等级考试硬笔书法高级培训师
方田格专利发明人 字志区书法发起人
北京宇轩教育字志区书法运营总监
内蒙古赤峰市硬笔书法家协会副主席
源钲
中国青年书法家协会会员
中国国民党革命委员会党员 中国民革中山书画院成员
中国青年书法家协会会员 中国楹联学会成员
海峡两岸书画交流社成员
中国书画乡村支教爱心大使
字志区书法创始人总教习
中国书法等级评定考试评定主委
优秀师资 / EXCELLENT TEACHERS
赵老师
中国硬笔书法家协会会员
中国硬笔书法家协会会员
中国硬笔书法教育专家
中国书法等级评定考试评定主委
字志区硬笔书法教育开创者
硬笔书法高级讲师培训师
北京宇轩教育市场服务部总经理
优秀师资 / EXCELLENT TEACHERS
林老师
中国硬笔书法家协会会员
中国硬笔书法家协会会员
中国书画等级考试硬笔书法高级培训师
北师大家庭教育高级指导师
字志区硬笔书法教育开创者
硬笔书法高级讲师培训导师
中国管理科学研究院职业教育研究所硬笔书法高级指导师
优秀师资 / EXCELLENT TEACHERS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
